Project Based Learning: o que é e como implementar

A ciência moderna continua a se desenvolver de tal forma que a geração mais velha está constantemente tentando acompanhar a adaptação da nova geração a novos desenvolvimentos e tecnologias.

Isso faz com que educadores de todo o mundo busquem formas de aproveitar essa familiaridade entre os alunos e a tecnologia para criar novas formas de ensino, e o Project Based Learning é uma delas.

O  Project Based Learning — traduzido livremente como Aprendizagem Baseada em Projetos — se apega a essa ideia e promove o aprendizado profundo e a autonomia usando a tecnologia para ajudar os alunos a se envolverem em questões relevantes para suas vidas.

Esse tipo de metodologia ativa de aprendizagem permite diversos formatos de uso, que devem ser alinhados à realidade daquele grupo.

O Project Based Learning pode transformar alunos em pensadores independentes engajados e interessados.

O que é o PBL (Project Based Learning)?

O aprendizado baseado em projetos e a realização de projetos são frequentemente usados ​​de forma intercambiável, mas são duas abordagens muito diferentes para o aprendizado e para a instrução.

Um projeto é algo que os alunos fazem depois de aprender conteúdo para demonstrar compreensão. Embora muitas tarefas de desempenho sejam projetadas para exigir o trabalho do aluno que se conecta ao “mundo real”, o trabalho resultante ainda é um projeto.

O aprendizado baseado em projetos, conhecido como Project Based Learning, é diferente.

Em uma  abordagem de aprendizado baseada em projetos, os alunos são apresentados a um problema fortemente conectado ao mundo além da sala de aula, um problema prático.

No processo de explorar e se envolver com a questão, os alunos aprendem conteúdo e habilidades que são necessários para resolver o problema.

Embora os projetos possam ser altamente envolventes e motivadores, se eles forem muito direcionados pelos instrutores, perdem o sentido, pois os alunos passam a só obedecer comandos e não a procurar soluções.

O aprendizado baseado em projetos é um pouco mais “livre”. Em uma época de altos desafios e testes constantes, a educação passou a significar conhecer as respostas.

PBL é sobre aprender a fazer grandes perguntas para pensar mais profundamente sobre um assunto e resolver problemas complexos.

E isso não é usado apenas em escolas ou universidades. Também é utilizado em treinamentos corporativos, estimulando os próprios colaboradores de uma empresa a buscarem soluções para um determinado problema.

Se você acompanha o blog da Engage, você sabe que as metodologias ativas de aprendizagem (aquelas que colocam o aluno como foco) estão em alta e são muito práticas.

O Project Based Learning é uma dessas metodologias. Você pode conhecer outras em:

• Blended Learning: entendendo os dois lados do aprendizado misto
• Gamification no processo de aprendizagem: os benefícios dessa prática
• O que é 70-20-10: entenda de vez essa metodologia de aprendizagem
• Sala de aula invertida: como utilizar na sua empresa

Por que usar PBL?

Uma abordagem de aprendizagem baseada em projetos pode ajudar os educadores a envolver os alunos no pensamento profundo sobre o conteúdo, ao mesmo tempo em que aprendem habilidades essenciais de pensamento crítico, comunicação e colaboração.

Ademais, por ser uma abordagem muito prática, deixa o aluno/colaborador totalmente preparado para o mundo real, o mundo fora da sala de aula.

O Project Based Learning conecta os alunos à sua aprendizagem de maneiras que a instrução tradicional geralmente não faz.

Como é um trabalho altamente prático, os alunos vêem o valor de seus esforços, já que o trabalho vai além do estudo puramente acadêmico.

O aprendizado baseado em projetos também oferece uma oportunidade para os alunos aplicarem conhecimento para resolver um problema, pensar mais profundamente sobre o conteúdo e aprender a fazer perguntas, porque elas são necessárias para resolver um questão.

Como trabalhar com Project Based Learning?

Vamos entender agora como planejar um aprendizado baseado em projetos.

1. Comece com um problema / desafio / pergunta sem resposta

Aqui é onde nós começamos: Um motivo para o Project Based Learning.

Muitas pessoas vão dizer para começar definindo o que o aluno deverá compreender, no entanto, as melhores experiências de PBL não começam lá, começam com um desafio.

A grande experiência dessa metodologia vem de um lugar de necessidade e interesse, o aluno dele se sentir desafiado e interessado em resolver aquele problema.

Pense nas seguintes questões:

Que problema os estudantes podem resolver? Que desafio pode ser apresentado como uma oportunidade para criar algo de valor? Quais curiosidades e questionamentos os estudantes já podem levá-los a encontrar uma solução?

2. O que os alunos vão aprender? Quais habilidades eles irão adquirir e dominar?

O segundo passo deste sistema é identificar o que os alunos vão aprender durante esta experiência PBL.

É quando você olha para o que você quer que seja aprendido e propõe um desafio que estimule essas áreas.

Vamos pensar em um exemplo. Imagine que um gestor queira aplicado o Project Based Learning em uma equipe de RH.

O problema identificado foi: os funcionários estão muito desmotivados e estão começando a pedir demissão. A intenção do gestor é que a equipe de RH aprenda novas formas de motivar colaboradores.

Sendo assim, cria-se um PBL em que o RH deverá criar um projeto que tenha como objetivo aumentar os índices de satisfação de diminuir o número de pedidos de demissão.

Se a experiência for bem sucedida, ao final do projeto a empresa terá uma nova estratégia de engajamento e retenção de funcionários.

Depois de identificar o problema e qual conhecimento deverá ser adquirido para que o projeto em si der certo, é hora de colocar em prática.

O aprendizado baseado em projetos deve ser mais “livre”. Isso significa propor o desafio, estipular um tempo para o grupo resolver o problema e aguardar.

Claro que o papel do instrutor, nesse caso, não é só ficar esperando. Ele deve estar preparado para tirar dúvidas e dar orientações se necessário.

No entanto, é imprescindível que os próprios alunos busquem entender a fundo a questão e, a partir daí, encontrem as possíveis soluções.

E não se esqueça de pedir um feedback ao fim da experiência. Ter um feedback sincero dos próprios alunos ajudará na hora de planejar um próximo PBL.

Você já planejou ou participou de um Project Based Learning? Conte para gente como foi sua experiência nos comentários.